viernes, 16 de diciembre de 2011

Portafolio


1.    Introducción. Desarrollar los siguientes puntos:
·      Autobiografía (descripción de sí mismo)

Soy una mujer muy distraída me es difícil enfocarme correctamente en algunas cosas de todos modos considero que es posible enfocar esta desventaja en cosas positivas y de alto imapcto como mi estudios superiores.
Me gusta muhco mi carrera y espero seguir creiendo lo mismo.

·      Razones por las que escogiste ser Licenciado en Ciencias de la Comunicación.

Me gusto desde el momento en que recibi los informes era algo que funcionaba para mi desde cualquier perspectiva considere que me funcionaria.

·      Reflexión sobre la asignación de tareas. A partir de la reflexión acerca del propósito de la unidad de aprendizaje Semiótia de la Imagen, para descubrir las constantes que caracterizan el desempeño del estudiante.

Pues en cuanto a mi particular visión de las cosas un buen esquema de trabajo se manejo en esta materia haciendo al alumno autodidacta pero sin descuidarlo además me encanto que combinara de manera excelente tanto las capacidades en la lectura y escritura con algo que nos gusta bastante a los jóvenes como lo es el internet.

·      Identificación de la competencia a alcanzar, que se encuentra implícito en el propósito de la unidad de aprendizaje.

Pues todos mis compañeros avanzamos en algún punto importante identificarlo en todos puede ser valido pero seria difícil deterinar quien adquiro que habilidades y en que momento tal vez unos se hicieron mas observadore y otros de manera paralela mas investigadores.

·      Contenido del PIA: análisis semiótico de mensajes (material para el desarrollo del portafolio)

Super completo si esto se volviera un estándar en nuestra faculta y no un requisito forzoso como lo vemos muchos compaleros la cosa cambiara y tendríamos personas mas p´reparadas.

·      Participación en actividades (reflexión personal de la participación para realizar este portafolio).

Pues pedir la opinión de las personas involucradas en un curso resulta muy padre ya que te siente s tomado en cuenta.

2.     Guías de estudio. Opinión sobre el programa de esta unidad de aprendizaje y materiales que pudo aprovechar el estudiante como apoyo del curso.
·         Programa analítico (anexo)

Para ser sincera fue de lo mejor en cuanto a nexus ningún maetsro me había dado un contenido tan bien preparado y sobre todo guiado para tener un rendimiento mejor y no perdernos entre pestañas.

3.     Materiales elaborados por el estudiante. Comentar detalles del trabajo realizado.

·         Actividades (individuales y colaborativas)

Pues se realizo análisis de prácticamente cualquier medio posible desde los im´presos hasta los audiovisuales.

·         Evidencias (previas y modificadas)
·          
Pues de lo previo a lo completo hubo un gran cambio ahora el blog se ve diferente.
·         Producto integrador del aprendizaje (definitivo)

Pues la diferencia es notoria un trabajo digno de una buena critica y calificación.

4.     Resultados del aprendizaje
·         Reportes
Utilizados en la mayoría del curso
·         Mapas conceptuales
Escenciales para comprender lo mas importante
·         Ensayos
Para extender lo visto en un mapa conceptual
·         Cuadros comparativos
Estos fueron los que menos utilize
·         Audiovisuales
Es útil para hacer un tema aburrido en algo sensacional y entretenidop
·         Álbumes
Esto tampoco lo utilize

5.     Evaluación del aprendizaje y retroalimentación
Pues si pudiera colocar una escala seria un 85 en cuanto lo que aprendi a lo largo del curso.

6.     Información de otros
·           Co evaluaciones (actividades que se realizan en grupo, colaborativamente, que son evaluadas por sus compañeros), actividades, exposiciones, participación, etc.
Pues como es un trabajo de recuperación lo ise únicamente yo sola.

7.     Conclusión

Autodiagnóstico­:
·           Aspectos a mejorar. Ayuda a detectar sus potencialidades y a reconocer los aspectos que necesitan mejorar para alcanzar la competencia.

Pues dejar de distraerme y enfocar mejor mis prioridades y responsabilidades.

·           Estrategias para lograrlo. Propiciar el establecimiento de un contexto donde la evaluación contemple la responsabilidad de la reflexión sobre el quehacer propio.

Hacer una agenda personal que me diga y me recuerde rápidamente cuando tengo que hacer o subir algo seria esto de mucha ayuda para mi.

·           Reflexión final. Discernir sus alcances y limitaciones, pudiendo así tomar decisiones que ayuden a mejorar el desempeño de cada quien.
·            
Pues ya vi en lo que me equivoque en el semestre y ténganlo por seguro que no volverá a aocurrir saber tus limitaciones te da un margen interesante para potenciarlas dentro de tus limites.

Semiótica en internet


Instrucciones: Demostrar comprensión del tema en cuanto al análisis semiótica de un blog, elementos que le conforman y su estructura, para la realización del análisis respectivo.
Plantear los ejes denotativo, connotativo y lingüístico, partiendo de su descripción y finalmente, desarrollar la conclusión del trabajo.

 
Es precisamente la época del libro impreso la que determinó el interés y el surgimiento de la teoría de signo. Claro está que no lo fue de manera obvia y sencillamente perceptible por todos. Antes que nada, la ciencia se integró ampliamente a la vida moderna. Se hizo evidente su desarrollo y difusión, y es de importancia subrayar que en ambos procesos la imprenta jugó un papel muy notorio: ahora es imposible imaginar la ciencia, como un acontecimiento intelectual, sin el libro.
El siglo veinte, a su vez, fácilmente se asocia con el auge de la palabra, multiplicada por la imprenta. Pero la palabra impresa no es sino una palabra escrita. Entonces, prácticamente todas las actividades empezaron a relacionarse -directa o indirectamente- con la escritura. Ésta dio validez a los hechos.
Todavía muchos semiólogos utilizan ambos términos (la semiótica y la semiología) indistintamente. A pesar de que analizan objetos de varias semiosis, sus estudios se basan típicamente en métodos y estructuras determinadas y desarrolladas por los lingüistas.
Por otro lado, observando el  escenario cibernético no es difícil notar que ahí los tradicionales principios de comunicación y transmisión de códigos se alteran cada vez más.
 Los cambios se refieren en primer lugar al formato discursivo; éste tiene sus características propias que se deben a la tecnología computacional. El nuevo tipo se puede denominar el discurso virtual (por el espacio donde se elabora) o electrónico (por el medio tecnológico que lo propicia); lo mismo se refiere al concepto de escritura. Lógicamente si se trata de la noción de signo en el hábitat computacional, se le designaría de manera semejante: el signo virtual o electrónico.
El hipertexto tiene ciertas características generales que lo convierten en un fenómeno en sui generis. Desde el punto de vista de cuantía, presenta enormes cantidades de información con todas las modalidades sígnicas.
La página electrónica se percibe y se explora de manera diferente que la página del libroEn el caso de la página electrónica, la homogeneidad visual, en contraste, se convierte en monotonía, hastío y cansancio sensorial, pues el medio computacional tiene características y usos (la lecto-escritura) diferentes
En el ciberespacio, se descubre sencilla y rápidamente la exigencia de una estrecha relación entre los componentes verbales, visuales y auditivos.
Una libre navegación por Internet permite percibir de inmediato que el espacio vi rtual tiene características muy disímiles, por ejemplo, a las del libro impreso, un medio de gran tradición y aún muy importante en la vida actual.
Eje denotativo
Revista
Significantes plásticos
Significado
Plano
Plano corto. sencillo
Plano largo: multiple
Perspectiva
Dedicado exclusivamente para los cibernautas
Campo
El internet
Enfoque
Sirve como herramienta especializada para comparti historias y conocimientos.
Encuadre
Por lo regular los blogs presenan un recuadro en donde se colocan nuestros contenidos
Color
Lo podemos personalizar hasta nuestro antojo desde imágenes estáticas hasta colores brillantes
Sombras
Spodemos agregar fácilmente este efecto o directamente eliminarlo
Luz
Esto aun no lo encuentro pero probablemente no podemos variarlo
Sonido
Se puede actualizar fácilmente la interfaz agreandole nuestra lista de reproduccion
Movimiento
Videos, animaciones, banners y gifas se pueden utlilizar
Las formas
Todas las formas que quera,mos el limite esta en nuestra imaginacion

Eje connotativo
Significantes icónicos
Significados de primer nivel
Connotaciones de segundo nivel
Niño
La parte sumisa
Son ampliamente conocidos y los seguirán siendo asi como divertidos y educativos
El futuro
Padre
La autoridad
Para algunos usuarios entrar a esta tecnología supone algo completamente dificil
El presente
adulto
Linealidad, proximidad
Variar e irseactualñizando esa es la meta.
La accesibilidad a todo lo que se desea

Mensaje Lingüístico
En los blogs tenemos un sinfín de herramientas d epersonalizacion increíbles no podemos mas que estar exprimiendo dia a dia estas nuevas formas de expresión para poder hacerlas formar parte del dia a dia yasea como susuarios o como una plataforma para nuestros alumnos sin lugar a dudas todo lo que coloquemos de contenido será bien servido por alguien el ciberespacio es muy aplio y vasto.